Was ist eine „Tanoda"?

Mir ist aufgefallen, dass ich in meinen Artikeln oft auf meinen Arbeitsplatz verweise, was nicht allzu überraschend ist, da von dort meine Erfahrungen stammen. Allerdings habe ich auch festgestellt, dass es nicht einfach ist, meinen Arbeitsplatz auf Deutsch zu beschreiben. Oft erfordert es sogar auf Ungarisch eine Erklärung in Gesprächen darüber, was ich tue, obwohl wir im selben Land leben.Ich leite den pädagogischen Teil einer Zivilorganisation, die wir auf Ungarisch „tanoda" nennen. Told, wo wir arbeiten, ist ein Grenzdorf mit 300 Einwohnern. Unsere Aufgabe ist es, die Bildung benachteiligter Kinder und Jugendlicher zu unterstützen. In unserem Familienmentor-Programm beginnen wir die Begleitung der Kinder von Geburt an und besuchen die Familien zunächst zu Hause. Ab dem Kindergartenalter kommen die Kinder zu uns, und ab dem Schulalter unterstützen wir sie mit individueller Betreuung. Die „tanoda" ist weder ein Kindergarten noch eine Schule; die Kinder besuchen beides und kommen zu uns für besondere Anlässe. Wenn sie größer werden, führen wir sie zu mehr Selbstständigkeit, aber sie können unsere Unterstützung genießen, solange sie Teil des Schulsystems sind. Jeder erworbene Beruf oder Schulabschluss ist ein riesiger Erfolg, und wir sind sehr stolz. Doch wenn ich nach unseren Ergebnissen gefragt werde, hebe ich oft hervor, dass sich die Einstellung der gesamten Gemeinschaft zum Lernen und zur Schule verändert hat. Am deutlichsten zeigt sich das daran, dass sie angefangen haben, bessere weiterführende Schulen in einer entfernten Stadt zu besuchen, weil sie glauben, eine Wahl zu haben und auch diese größere Herausforderung bewältigen zu können.Ich begann 2012 als Freiwilliger in Told zu arbeiten, und seit 2013 spielen moderne Brettspiele eine wichtige Rolle in unserer pädagogischen Arbeit. Da PlayWise oft über Brettspiel-Pädagogik spricht, gehe ich hier nicht in die Tiefe. Ich möchte eine Sache hervorheben, die einen großen Einfluss auf unsere gesamte pädagogische Arbeit hat. Durch den pädagogischen Einsatz von Brettspielen haben wir die Bedeutung von Geduld und Motivation verstanden. Brettspiele haben gezeigt, dass es nicht nötig ist, zu hetzen und direkte Fördermaßnahmen durchzuführen. Indem wir Spielsituationen schaffen, können wir geduldig beobachten, wie sich Kinder unbemerkt in verschiedenen Bereichen entwickeln. Seitdem versuchen wir, diese indirekte Pädagogik in so viele unserer Aktivitäten wie möglich einzubauen, weil wir sie für am wirksamsten halten. Danke, Brettspiele!