Möglichkeiten in modernen Brettspielen, Vorteile für pädagogische Zwecke zu geben

Brettspiele bieten eine geschätzte Möglichkeit für familiäre Bindung. Doch eine Balance zu finden, damit sie für Spieler verschiedener Altersgruppen und Fähigkeitsstufen Spaß machen, ist entscheidend. Durch intelligente Regelanpassungen können Familien ein qualitativ hochwertiges gemeinsames Erlebnis sicherstellen, von dem alle profitieren.
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Máté Lencse

Máté Lencse

Pädagoge, Spieledesigner, Gründer von PlayWise

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Máté spielt seit 2013 regelmäßig moderne Brettspiele und klassische abstrakte Brettspiele. Er spielt, weil er es liebt. Er spielt, weil es als Pädagoge sein wichtigstes Motivationswerkzeug ist. Er spielt, weil es als Vater eine der qualitativ hochwertigsten Zeiten mit seiner Tochter ist. Er spielt, weil es seine Ehe bereichert. Er spielt, um Spiele kennenzulernen und als Spieledesigner neue erschaffen zu können. Daher ist es nicht überraschend, dass er oft 15-20 Spiele pro Woche durchspielt. Erfahre mehr über ihn und seinen Hintergrund auf seiner Autorenseite oder folge ihm in den sozialen Medien:

Erstveröffentlichung auf Paideia – Autoren: József Jesztl, Máté Lencse

Einleitung

In Brettspiel-Pädagogik-Workshops ist eine häufige Einstiegsfrage: „Wer lässt seine Kinder gewinnen?" Die meisten Teilnehmer heben die Hand und erklären, dass sie es tun, um Konflikte zu vermeiden, ein Erfolgserlebnis zu bieten und die Motivation zu fördern. Wir glauben jedoch, dass ehrlicher Einsatz im Spiel diese Werte ebenfalls fördern kann. Anstatt Kinder ohne Kampf gewinnen zu lassen, setzt unser echtes Streben nach dem Sieg ein positives Beispiel für sie.

Wenn ein Erwachsener mit einem deutlichen Vorteil gegen ein Kind spielt, ist es eine Gelegenheit, sowohl Können als auch Entschlossenheit zu zeigen. Dieser intensive, fast außenseiterhafte Kampf wird zur Lektion für das Kind. Dieser echte Kampf kann inspirierend sein und wird zu etwas, dem sie nacheifern wollen.

Pädagogisches Spielen mit Kindern bedeutet, bedeutungsvolle und entwicklungsfördernde Erfahrungen zu schaffen. Ein Kernelement ist die Chancengleichheit durch kreative Vorteilstechniken. Zum Beispiel gibt es auf einem Go-Brett bestimmte Stellen für Vorgabesteine. Dieses eingebaute Vorteilssystem im Spiel unterstreicht die Bedeutung der Chancengleichheit zwischen Teilnehmern unterschiedlicher Fähigkeitsstufen. Aber dieses Konzept kann ungewohnt, sogar schwierig anzunehmen sein. Dennoch ist es entscheidend: Es stellt sicher, dass alle ihr Bestes geben und das maximale pädagogische und entwicklungsfördernde Potenzial aus dem Spiel herausholen.

Wir möchten einige konkrete Beispiele aus beliebten modernen Brettspielen hervorheben, die Techniken zur Chancengleichheit illustrieren. Obwohl es den Rahmen sprengen würde, tief in die Spielregeln einzutauchen, sind die Beispiele dennoch klar und aufschlussreich. Unser oberstes Ziel? Einen Perspektivwechsel anzuregen und Spieler zu ermutigen, Spielregeln anzupassen, wenn es das Erlebnis verbessert.

Brettspiele

Carcassonne: Ein zeitloser Klassiker

Im Jahr 2000 von Klaus-Jürgen Wrede eingeführt, lässt uns Carcassonne Plättchen legen, um die Karte eines mittelalterlichen Königreichs zu gestalten. Im Laufe der Zeit hat das Spiel verschiedene Erweiterungen und Versionen erfahren, einschließlich solcher, die für jüngere Spieler maßgeschneidert sind. Hier konzentrieren wir uns auf das Originalspiel ohne Erweiterungen. Sein Charme ist so unbestreitbar, dass sogar Kleinkinder gerne mit seinen Teilen spielen und die pure Freude am Weltenbauen genießen.

Am Anfang können Kinder unsere Teammitglieder sein und möglicherweise die Rolle des Hauptarchitekten spielen. Sie können in die Diskussion der nächsten Züge einbezogen werden. Wenn sie älter werden, können wir gemeinsame Ziele setzen: jede Burg vervollständigen, alle Straßen fertigstellen oder, wie in einem Märchen, Wege in alle Himmelsrichtungen aus unserem quadratischen Königreich führen lassen. Eine zusammenhängende, durchdachte Welt zu erschaffen, zeigt die aufkeimenden Puzzlelösungsfähigkeiten eines Kindes. Die Verteilung der Spielsteine zu erkennen und zu verstehen, wird dabei entscheidend.

Gemeinsames Spielen ist von unschätzbarem Wert; die Vertrautheit mit den Plättchen, die in solchen Situationen erworben wird, ist in späteren, wettbewerbsorientierten Situationen nützlich. Diese gemeinsamen Bausitzungen machen Spaß, bis eines Tages unser Kind unabhängig spielen möchte! Wie ist das Spiel also, wenn man es nach den eigentlichen Regeln spielt?

Bei Carcassonne sammeln Spieler Punkte, indem sie Geländeplättchen in einer von vier Wertungsmethoden platzieren: Straßen, Burgen, Klöster. Während die Regeln dafür unkompliziert sind, kann die Wertung mit dem Bauern für sehr junge Spieler knifflig sein. Lass ihn ruhig für jüngere Kinder weg und führe ihn wieder ein, wenn sie älter sind. Wie gibt man einen Vorteil? Lass deiner Fantasie freien Lauf.

Du kannst einen Punktevorteil gewähren, und zwar einen beträchtlichen. Oder biete einen Wahlvorteil an, der es dem Kind erlaubt, zu Spielbeginn 3 Lieblingsplättchen auszuwählen, die es jederzeit spielen kann. Bauen in Carcassonne mag friedlich erscheinen, aber das Spiel ermöglicht es Spielern, andere am Punkten zu hindern. Es könnte jedoch klug sein, diese Option für erfahrenere Spieler einzuschränken, um Fairness zu gewährleisten. Sie ganz zu entfernen, würde dem Spiel seine Würze nehmen.

Tauchen wir in ein komplexes Beispiel ein: Sara, 4 Jahre alt, bekommt einen 20-Punkte-Vorsprung. Als Erbin des Königreichs mit prophetischen Fähigkeiten spielt sie mit 3 zusätzlichen ausgewählten Plättchen, die sie jederzeit in ihrem Zug platzieren kann. Peter, 7, startet mit einem 10-Punkte-Vorteil. Als der unbesiegbare Schwarze Ritter wird er von allen gefürchtet. Die Eltern hingegen sind die erobernden Ritter, aber sie sind vorsichtig mit Sara und Peter. Sie können Sara nicht aus ihren Gebieten verdrängen, und Peter kann nur einmal verdrängt werden. Während Peter Sara nicht schadet, kann er seine Eltern aus jedem Besitz überspielen. Die Eltern sind untereinander erbitterte Konkurrenten. Wenn richtig ausbalanciert, werden Sara und Peter um die Spitzenplätze kämpfen, während die Eltern selbst bei Bestleistung nur den zweiten Platz sichern können. Wenn die Kinder kompetenter werden und die Strategien beherrschen, werden die Vorteile schrittweise reduziert und das Spielfeld wird ausgeglichen.

For Sale

For Sale ist ein Klassiker von Stefan Dorra aus dem Jahr 1997. Trotz seines Alters hält es sich fest unter den Top 500 der Brettspiele weltweit. Noch beeindruckender ist sein Platz unter den Top 100 in der Familienkategorie. Das ist eine beachtliche Leistung für ein so einfaches und leichtes Spiel. Das Spiel kann in 20-30 Minuten gespielt werden, erfordert mindestens 3 Spieler, macht aber auch mit bis zu 6 Spielern Spaß. Obwohl der Verlag es ab 10 Jahren empfiehlt, können jüngere Spieler problemlos früher beginnen. Lass dich nicht davon abschrecken, dass das Spiel Zehntausender-Scheine enthält; diese können für jüngere Spieler vereinfacht werden.

Das Ziel des Spiels ist es, das meiste Geld zu haben, nachdem man die während des Spiels erworbenen Immobilien verkauft hat. Das Spiel besteht aus zwei Runden: Jeder Spieler versucht, mit dem gleichen Startkapital durch Bieten die wertvollsten Häuser zu erwerben, und dann müssen sie diese über einen verdeckten Bietmechanismus verkaufen.

Es scheint zwei mögliche Wege zu geben, in diesem Spiel einen Vorteil zu gewähren. Die erste, vielleicht logischere Variante ist, wenn Spieler nicht mit gleichem Kapital starten. In einem Spiel mit vier Spielern würde beispielsweise jeder mit 21 Münzen beginnen. Wir können uns jedoch entscheiden, uns selbst nur 18 oder sogar 15 Münzen zu geben. Das Ausmaß des Vorteils muss von uns gefühlt werden, aber stelle sicher, dass er ausreichend ist, um einen Sieg zu sichern. Mit mehr Startkapital können Spieler bessere Häuser kaufen, was die Chancen in der zweiten Runde verbessert. Sei dir jedoch bewusst, dass die zweite Runde schwieriger und wahrscheinlich weniger vertraut in ihrem Mechanismus ist.

Während der verdeckten Bietphase können Spieler die aufgedeckten Scheckskarten mit ihren Immobilien erwerben. Jeder wählt eine Hauskarte, legt sie verdeckt vor sich und deckt sie erst auf, alle gleichzeitig, wenn alle gewählt haben. Der Spieler, der die wertvollste Hauskarte präsentiert, bekommt die wertvollste Scheckkarte, und so weiter. Beim verdeckten Bieten kommt es häufig vor, dass erfahrene Spieler ihre Gegner falsch einschätzen, die möglicherweise unlogisch handeln und durch „falsches" Spielen trotzdem die Oberhand gewinnen, was an sich schon ein ausgleichendes Merkmal ist. Beim verdeckten Bieten ist der wichtigste Aspekt, sich zu merken, wer was hat, und zu versuchen, das Denken der anderen Spieler vorwegzunehmen. Der Vorteil kann aus dem Zugang zu Informationen abgeleitet werden. Einem weniger erfahrenen Spieler kann die Möglichkeit gegeben werden, seine Karte in 3, 2 oder 1 Runde(n) später zu legen: alle decken ihre Karte auf, und darauf basierend entscheidet der Spieler, was er spielt. Das ist erheblich einfacher, als keine Entscheidungsgrundlage zu haben. Es ist ratsam, diese Absicht zu Beginn der Runde anzukündigen. Dies verändert eindeutig eine der Kernmechaniken des Spiels, aber für einige Runden lohnt es sich, da auch der weniger erfahrene Spieler Übung gewinnt. Ein Kind muss oft nur die Mechanik des Spiels verstehen und taucht möglicherweise nicht sofort in seine Tiefen ein. Wiederholte Niederlagen können es jedoch vom Spiel abschrecken. Die Lernkurve zu erleichtern und ihm zu zeigen, dass es Raum für Verbesserung gibt, kann es motivierter halten.

Kingdomino

Bruno Cathalas Spiel gewann 2017 den Spiel des Jahres-Preis, die höchste Auszeichnung in der Brettspiel-Community. Es ist ein Spiel mit einfachen Regeln und leichtem Spielablauf, das aber viel Tiefe verbirgt und weit davon entfernt ist, leicht gut spielbar zu sein. Es kann von 2-4 Spielern gespielt werden, das Spiel dauert etwa 15 Minuten, und obwohl der Verlag es ab 8 Jahren empfiehlt, können jüngere Spieler mit etwas Vorteil ebenfalls bei Kingdomino mitspielen.

Das Ziel des Spiels ist es, das wertvollste Königreich zu bauen. Im Laufe des Spiels wählen Spieler Plättchen, aber die Wahl bestimmt auch die Spielerreihenfolge für die nächste Runde: Je wertvoller das Domino (mit zwei Landschaftselementen darauf), desto später bist du in der nächsten Runde dran. Dominos werden zufällig präsentiert, aber in einer von den Machern festgelegten Stärkereihenfolge. Unsere Aufgabe ist es, eine Balance zu finden, die für uns am vorteilhaftesten ist: Manchmal müssen wir uns ein starkes Domino sichern, und manchmal lohnt es sich, auf ein wertvolles Plättchen zu verzichten, um in der nächsten Runde eine frühe Wahl zu haben. Der erste Spieler, der wählt, kann jedes der verfügbaren Dominos nehmen, während die anderen mit zunehmend begrenzten Optionen konfrontiert sind.

Der <strong>größte Vorteil</strong> in diesem Spiel wäre, wenn jemand immer als Erster wählen könnte, auch wenn die Regeln es nicht erlauben würden. Ja, das wäre ein erhebliches Spielungleichgewicht, da es zu einfach wäre, immer das beste Domino auszuwählen. Wenn jedoch jemand konsequent die beste Option wählt, hat er wahrscheinlich viel von der Spielstrategie verstanden. Anfangs können sich die Spieler darauf einigen, dass ein Kind unabhängig von seinem Zug in der nächsten Runde zuerst wählt. Wenn wir diesen Vorteil mehreren Kindern geben möchten, können sie sich abwechseln, während wir Erwachsene das Beste aus unseren begrenzten Optionen machen. Das wird für uns nicht leicht sein. Da dies ein enormer Vorteil ist, lohnt es sich nach den ersten 1-2 Siegen, diesen Vorteil zu verfeinern. Gib dem Spieler mit Vorteil 3, dann 2, dann 1 Startmarker, die ihm das Recht geben, zu starten, auch wenn er eigentlich zuletzt dran wäre. Diesen Vorteil klug zu nutzen, erfordert ein tiefes Verständnis des Spiels, besonders wenn nur ein Marker verfügbar ist.

Eine weitere Möglichkeit, einen Vorteil zu bieten, ist, nur einer Seite die Nutzung der in den Regeln festgelegten Spielvarianten zu erlauben. In der Variante Zentrales Königreich werden 10 Punkte an den Spieler vergeben, dessen Burg am Ende in der Mitte seines Königreichs steht, während die Harmonie-Version 5 Punkte gibt, wenn ein Spieler sein Königreich vervollständigt, ohne ein Domino abzulegen. Keines davon sind geschenkte Punkte; sie müssen verdient werden. Es ist ein erheblicher Vorteil, wenn ein Spieler darauf abzielen kann, während der andere es nicht kann. Bei der Analyse von Spielen kann dies ein gut abgestimmter Vorteil sein. Wenn der Spieler mit Vorteil mit großem Abstand gewinnt, dann sollte die nächste Runde weniger Punkte für dieses Ziel vergeben, oder Punkte an alle vergeben, aber in unterschiedlicher Höhe.

Vorteile müssen nicht dauerhaft sein. Kingdomino ist kein schwieriges Spiel, und Glück spielt eine Rolle, so dass Spieler schnell aufholen können. Erst dann können die Vorteile entfernt werden, besonders wenn es sich wie ein gleichwertiges Match anfühlt und sich niemand während des Spiels benachteiligt fühlt.

Zug um Zug

Alan R. Moons Spiel, das 2004 erschien, gewann schnell an Beliebtheit. Das Spiel spielt auf einer Karte und beschwört die goldene Ära des Eisenbahnbaus herauf. Seit seiner Einführung sind viele Erweiterungen und Anpassungen erschienen, darunter auch Versionen speziell für Kinder.

Spieler ziehen Zielkarten und sammeln farbige Zugkarten, um strategisch Strecken auf einer stilisierten Karte zu verbinden. Während die Spieler Spaß daran haben, niedliche kleine Züge zu platzieren, entwickelt sich das Spiel oft zu einem Wettbewerb. Es ist wichtig, Routen im Voraus zu planen und sie schneller als andere Spieler zu bauen. Das Spiel ist ansprechend, und selbst Kinder, die noch nicht lesen können, wollen unbedingt mitspielen. Wenn wir in diesem Spiel einen Vorteil geben, ist unsere Absicht, diese anspruchsvolleren Aufgaben für jüngere Spieler zu vereinfachen.

Anfangs spielen wir mit offenen Karten, wobei wir unsere Zielkarten und Zugkarten für alle sichtbar auslegen. Junge Spieler markieren jede Stadt auf ihren Zielkarten mit einem Zugmarker. Beim Bauen in der Nähe dieser Städte können sie ihre Aufgabe vereinfachen, indem sie ein oder zwei Zugstrecken integrieren. Jüngere Spieler können sogar neben einer bestehenden Strecke auf Doppelgleisen bauen. Um ihnen einen Punktevorteil zu geben, erhalten jüngere Spieler am Spielende keine Minuspunkte für nicht abgeschlossene Strecken. Unser Beispielspiel übernimmt einige dieser Anpassungen für ein familienfreundliches Erlebnis.

Alle spielen mit offenen Zugkarten und zwei offenen Zielkarten. Cili, die 5 Jahre alt ist, markiert die Stationen, die sie verbinden muss, mit Zugmarkern ihrer Farbe. Áron, der 7 ist und lesen kann, hilft ihr beim Markieren. Er markiert auch Städte für jede seiner Zielkarten, kann aber nur einen dieser Marker für den Streckenbau verwenden. Beide Kinder können neben einer bestehenden Strecke bauen. Papa und Opa markieren ihre Städte nur, um sie für die Kinder sichtbar zu machen. Wenn eine Zielkarte abgeschlossen ist, ziehen die Spieler 3 neue Zielkarten und wählen die günstigsten aus. Am Spielende erhalten nur Erwachsene Minuspunkte für nicht abgeschlossene Strecken. Wenn jüngere Spieler strategisches Kartenziehen und geschickten Streckenbau von erfahreneren Spielern lernen, werden ihre Vorteile reduziert. Sie beginnen typischerweise, die Schutzregeln, die ihnen Vorteile gewähren, schrittweise aufzugeben.

Zusammenfassung

Lassen wir unsere Ziele Revue passieren. Wir wollen, dass Spieler aller Altersgruppen, sowohl Erfahrene als auch Anfänger, Geübte und noch Lernende, zusammen spielen. Dieser Wunsch entspringt unserem Bestreben, persönliches Wachstum innerhalb eines gemeinsamen, qualitativ hochwertigen Erlebnisses zu fördern. Wenn die Balance kippt und ständige Kompensation nötig ist, oder wenn jemand sein Können bewusst zurücknehmen muss, leidet das gesamte Spielerlebnis, und alle Teilnehmer können sich nicht voll einbringen. Was lernen erfahrene Spieler oder Kinder, wenn sie absichtlich schlecht spielen? Wahrscheinlich nichts, und es mindert den Gesamtgenuss.

Was lernt zudem der Spieler, der von der zurückgehaltenen Leistung anderer profitiert? Ebenfalls wahrscheinlich nichts, da er die Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge nicht begreift, wenn sie niemand durch das Spielen demonstriert. Es fehlt ihm auch der Anreiz, sich zu verbessern, da er ohnehin gewinnen kann. Diese Situation ist weit entfernt von einer Win-Win-Situation, die idealerweise angestrebt werden sollte.

Um die Spielregeln für unsere Kinder anzupassen, braucht es neben dem Verständnis für sie und die Brettspiele auch etwas Kreativität und Mut. Solange nur wenige Verlage und Designer glauben, dass Handicap-Regeln in einer Spielschachtel unverzichtbar sind, liegt es an uns, qualitativ hochwertige Spielerlebnisse aus dieser Perspektive sicherzustellen. Und wieder einmal lohnt sich der Aufwand zweifellos.

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