मैंने पहले कभी कोई प्रदर्शनी नहीं खोली थी, लेकिन अब मैं अपनी सूची से उसे भी देख सकता हूँ। के अनुरोध परनेस्टिंगप्ले, मुझे एक में बोलने का अवसर मिलाप्रदर्शनीयूक्रेनी शरणार्थी बच्चों के लिए विषयगत शिविरों के दौरान बनाई गई वस्तुओं का प्रदर्शन। बुडापेस्ट के मेयर उपस्थित थे और यूनिसेफ का प्रतिनिधित्व था, इसलिए यह काफी सम्मान की बात थी। लेकिन जिस चीज़ ने इसे वास्तव में विशेष बना दिया वह एक प्रदर्शनी के सामने खेल के महत्व और लाभों के बारे में बोलने का मौका था जहाँ वस्तुओं को खेल के माध्यम से बनाया गया था। मैंने अपना तैयार भाषण शब्द दर शब्द नहीं दिया, लेकिन मोटे तौर पर मैंने यही कहा:
"मेरा नाम माटे लेन्से है, और मैं एक शिक्षक और बोर्ड गेम डिजाइनर हूं। 2012 से, मैं इगाज़गयोंगी फाउंडेशन का स्कूल-पश्चात कार्यक्रम चला रहा हूं, और 2013 से, मैं शैक्षिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए बोर्ड गेम का उपयोग कर रहा हूं।
अब, मैं गेम के बारे में, या अधिक विशेष रूप से, खेलने के बारे में कुछ बात करना चाहूंगा, जो इस प्रदर्शनी के आपके अनुभव में कुछ जोड़ सकता है।
मार्च 2022 में, मैं वास्तव में एक ऐसी जगह ढूंढने पर केंद्रित था जहां मैं जा सकूं और यूक्रेनी शरणार्थी बच्चों के साथ बोर्ड गेम खेल सकूं। (आखिरकार मैं सुहांज पहुंच गया!, जहां मैं कुछ बार स्वयंसेवा करने में सक्षम हुआ, लेकिन यह यहां मुख्य बिंदु नहीं है - इसका उल्लेख करना प्रासंगिक लगा।)
पिछले 10-12 वर्षों में, यह किसी तरह मेरी सहज प्रतिक्रिया बन गई है: मैं कुछ बोर्ड गेम पकड़ लेता हूं और उन्हें किसी भी स्थिति में ले आता हूं जिसका मैं सामना कर रहा होता हूं। मुझे किसी भी अन्य तरीके की तुलना में बोर्ड गेम के माध्यम से किसी भी चीज़ के बारे में संवाद करना आसान लगता है। और जब मैं बोर्ड गेम के माध्यम से संवाद करता हूं, तो मैं आमतौर पर एक साथ कुछ खेलने से खुद को रोक नहीं पाता क्योंकि व्यक्तिगत अनुभव से अधिक शक्तिशाली कुछ भी नहीं है। अगर यहां छह से आठ स्वयंसेवक आते और सबके सामने खेलने को तैयार होते, तो इससे मुझे जो कहना है उसे व्यक्त करने में बहुत मदद मिलती।"
(हमने एक राउंड खेलाहैप्पी सैल्मनयहां, और फिर हमने खेल के भीतर छिपे शैक्षिक लाभों पर चर्चा की। मैं अक्सर इस उद्देश्य के लिए इस गेम का उपयोग करता हूं क्योंकि यह 90-सेकंड का पार्टी गेम है - थोड़ा पागलपन - और अगर हम इस तरह के छोटे और अराजक चीज़ में उपयोगी तत्व पा सकते हैं (और उनमें से बहुत सारे हैं!), तो यह कल्पना करना आसान है कि एक अधिक जटिल गेम कितना कुछ प्रदान कर सकता है।)
"पुस्तक डिडक्टिक्स में - जिसका उद्देश्य शिक्षा की संपूर्णता का वर्णन करना है - खेल के बारे में बहुत कम कहा गया है। वास्तव में, खेल तुच्छ शिक्षा से जुड़ा है, जिसने मुझे लंबे समय तक निराश किया। तब मुझे एहसास हुआ कि वास्तव में खेल के बारे में अधिक सटीक कुछ भी कहना कठिन है, भले ही मेरा मानना है कि मैंने इसके बारे में जो सच्चाई खोजी है वह उस कथन में शामिल नहीं थी। खेल का सबसे बड़ा गुण, वास्तव में, इसकी हल्की-फुल्की प्रकृति है। यह इसी पर आधारित है, और हम - वयस्क और पेशेवर के रूप में - ऐसा कर सकते हैं इसे भी विकसित करें, बशर्ते हम हल्के-फुल्केपन को एक सकारात्मक विशेषता के रूप में स्वीकार कर सकें। आइए इसे आज़माएँ!
खेल "मानो" जैसा है। खेल तब होता है जब हम उन तरीकों से दिखावा कर सकते हैं जो हम अन्यथा नहीं कर सकते। खेल वह है जब हम कुछ भी आज़मा सकते हैं, यहाँ तक कि ऐसी चीज़ें भी जिन्हें हम वास्तविक जीवन में कभी करने की हिम्मत नहीं करेंगे। सचमुच, हम ऐसा नहीं करेंगे। मेरे गुरु और मित्र, जोज़सेफ जेस्ज़टल ने एक बार बोर्ड गेम के बारे में कहा था कि चीजें हमारे साथ नहीं होती हैं; यह बोर्ड के चारों ओर लड़खड़ाता हुआ बेचारा मोहरा है। और इससे यह बहुत आसान हो जाता है। हम सभी प्रकार के अज्ञात रास्तों का पता लगाते हैं। हम बार-बार कुछ ऐसा कर सकते हैं जिसमें हमें आनंद आता हो। हम एक बार के प्रतीत होने वाले अनुभवों को फिर से जी सकते हैं। यह सब क्रिया है, करना है, घटित होना है। और इस सारे कार्य, करने और घटित होने से, अनुभव और सीख का खजाना आता है। तो, आइए जब भी संभव हो खेलने के अवसर बनाएं।
खेल बच्चे की स्वाभाविक अवस्था है; वे उन स्थितियों में भी खेलते हैं जहां हम वयस्कों को यह अकल्पनीय लगता है। जब मैंने पहली बार वंचित बच्चों के साथ काम करना शुरू किया, तो मुझे सबसे ज्यादा आश्चर्य इस बात से हुआ कि उनकी स्थिति ने उनके मूड को कितना कम प्रभावित किया। उन्हें कितनी आसानी से खेल में शामिल किया जा सकता था। उन्हें खेल में व्यस्त रखना कितना आसान था - अगर आपको उनके लिए सही खेल मिल जाए - यहाँ तक कि शिविर में पूरे दिन भी। क्योंकि उन्हें इसकी जरूरत है. पिछले एक दशक या उससे अधिक समय में, मैंने यह भी देखा है कि उन्होंने खेल के माध्यम से कितना विकास किया है, खासकर हमारे मामले में बोर्ड गेम के माध्यम से। यह बताने की जरूरत नहीं है कि खेल ने, विशेष रूप से बोर्ड गेम ने, शिक्षण के प्रति मेरे अपने दृष्टिकोण को आकार दिया है: मुझे एहसास हुआ है कि मैं एक धैर्यवान, अप्रत्यक्ष शिक्षक हूं, न केवल जब मैं खेल की स्थिति बनाता हूं, बल्कि सभी शैक्षणिक सेटिंग्स में भी। केवल इस ढाँचे में, बच्चों को अपने आप काम करने देने से, मुझे आगे बढ़ने का मौका मिलता है।
मैंने कहा कि बच्चे उन स्थितियों में भी खेलते हैं जहां यह हमें अकल्पनीय लगता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हमारी यहां कोई जिम्मेदारी नहीं है। आइए बच्चों से खेल को दूर न करें - चाहे युद्ध के कारण, गरीबी के कारण, या अत्यधिक बोझ के कारण। हमारा काम यह समझना है कि खेल अच्छा है। खेल अच्छा है क्योंकि यह बच्चे के लिए अच्छा है, और यह हमारे लिए अच्छा है - वयस्कों, माता-पिता, पेशेवरों - क्योंकि बच्चा इसके माध्यम से विकसित होता है। एक साइड नोट के रूप में: कभी-कभी, हम उन्हें लगातार विकसित करने की इस जुनूनी इच्छा को भी छोड़ सकते हैं।
जैसे-जैसे हम इस प्रदर्शनी में घूम रहे हैं, आइए इसके पीछे का खेल भी देखें। क्योंकि हमारे चारों ओर इस सब को अस्तित्व में लाने के लिए बहुत कुछ हुआ। और वह सब खेल था. लेकिन क्या खेल!"
(फोटो माइल माटे/जोजसेफवरोस उज्साग द्वारा)
