मुझे अपनी पिछली ब्लॉग पोस्ट लिखे काफी समय हो गया है - जिसका मुख्य कारण व्यक्तिगत प्रतिबद्धताएं हैं। हालाँकि वेबसाइट पर यह दिखाई दे रहा है कि हम काम कर रहे हैं, मुझे उम्मीद है कि आने वाले हफ्तों और महीनों में यह और भी स्पष्ट हो जाएगा।
हालाँकि, अब मेरे लिखने का कारण यह है कि हाल ही में मुझे ऑटिस्टिक बच्चों और युवाओं के साथ काम करने वाले एक संगठन के अनुरोध पर एक बहुत ही रोमांचक कार्यशाला का नेतृत्व करने का अवसर मिला।
बेशक, हमने बोर्ड गेम शिक्षाशास्त्र के मूल सिद्धांतों की समीक्षा की, कुछ बुनियादी खेल खेले (Happy Salmon, Pig, Nim), और खेलों के शैक्षिक प्रभाव पर चर्चा की। फिर हम विशेष शैक्षिक आवश्यकता वाले बच्चों के विषय पर आगे बढ़े।
सौभाग्य से, मैंने दस वर्षों से अधिक समय तक विशेष रूप से चुनौतीपूर्ण वातावरण में काम किया है, इसलिए मेरे पास बहुत व्यक्तिगत अनुभव है, जो अक्सर किसी भी सैद्धांतिक या शोध-आधारित डेटा से अधिक शक्तिशाली साबित होता है। मुझे सीखने की कठिनाइयों वाले कई बच्चों और युवाओं के साथ-साथ ऑटिस्टिक बच्चों और मध्यम बौद्धिक अक्षमता वाले लोगों के साथ खेलने का अवसर मिला है।
एक त्वरित और निश्चित रूप से मोटे अनुमान के आधार पर, मैं बोर्ड गेम की संख्या रखूंगा जिनका मैंने इस लक्षित समूह के साथ सफलतापूर्वक उपयोग किया है, 30 और 50 के बीच - ऐसे समूह जिनके बारे में कई लोगों का मानना है कि उनके साथ कुछ भी खेलना लगभग असंभव है। मेरे विचार में, वास्तविक बाधा शिक्षक के पक्ष में कहीं अधिक है, जो अक्सर खेलों से अपरिचित होने के कारण होती है। यदि मैं केवल 5-10 गेम जानता हूं, तो हर किसी के लिए सही गेम ढूंढना मुश्किल है।
और यह केवल विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के संदर्भ में ही महत्वपूर्ण नहीं है। बोर्ड गेम का उपयोग मौलिक रूप से प्रेरणा पर आधारित है, और प्रेरणा एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में बहुत भिन्न होती है।
विशेष शैक्षिक आवश्यकताएं केवल एक कारक हैं - इस बात से अलग नहीं कि क्या बच्चा वाहन-थीम वाले खेलों से प्रेरित है या क्या लक्ष्य पढ़ने की समझ विकसित करना है। यदि मुझे पता है कि क्या देखना है और कहां देखना है - और यदि मैं खेलों की एक विस्तृत श्रृंखला से परिचित हूं - तो मैं अपने शिक्षार्थियों के समूह को कई उपयुक्त विकल्प प्रदान कर सकता हूं।
सीखने की कठिनाई वाले युवा कौशल खेलों में अकुशल क्यों होंगे? स्वाभाविक रूप से, उन्हें विभिन्न प्रकार की चुनौतियों की आवश्यकता हो सकती है, लेकिन उनके सीखने के रास्ते अभी भी पाए और समर्थित किए जा सकते हैं।
अधिक सामान्य रूप से, मेरा मानना है कि शिक्षकों और अभिभावकों के लिए यह आवश्यक है कि वे अपने स्वयं के अभ्यास और मानसिकता पर विचार करें, उन क्षेत्रों की पहचान करें जिनमें वे स्वयं विकसित हो सकते हैं। यदि हम यह स्वीकार कर लें कि बच्चे कुछ चीजें करने में असमर्थ हैं, तो वे उन्हें करने में कभी सक्षम नहीं होंगे।
कई खेलों को जानें, और आप बोर्ड गेम की दुनिया में किसी भी चीज़ के लिए शैक्षणिक समाधान खोजने में सक्षम होंगे। किसी भी चीज़ के लिए।
