कल, मुझे एक में आमंत्रित किया गया थाशैक्षिक प्रतियोगिताएक परव्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयग्रामीण इलाकों में, कहाँपूरे देश से हाई स्कूल टीमेंएकत्र हुए.
प्रतियोगिता का विषय थाबोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, प्रत्येक टीम ने एक डिज़ाइन पर ध्यान केंद्रित कियास्वास्थ्य शिक्षा.
मैंने उनके काम की समीक्षा की और पुरस्कार भी दियाविशेष पुरस्कार-की एक हस्ताक्षरित प्रतिपिलवैक्स. यह देखकर बहुत अच्छा लगाप्रत्येक खेल में कितना प्रयास किया गया. इससे मुझे थोड़ी निराशा हुईउनमें से अधिकांश रोल-एंड-मूव मैकेनिक से आगे नहीं बढ़े, लेकिन वेविषय को रचनात्मक ढंग से अपनाया, और खेलों का निष्पादन थामौलिक और रोमांचक.
लेकिन मैंने यात्रा नहीं कीचार घंटे वहां और चार घंटे पीछेबस इसी के लिए.
जबकि छात्रों ने एक पर काम किया90 मिनट का टास्क, मैंने एक की मेजबानी कीबोर्ड गेम शिक्षाशास्त्र कार्यशालाउनके लिएशिक्षक और प्रतियोगिता जूरी.
90 मिनट ज्यादा समय नहीं है, इसलिए मैं केवल एक पेशकश कर सकता हूंसंक्षिप्त परिचय, लेकिन मुझे इसकी आशा हैउनमें से कुछ को विचार के लिए भोजन दियाऔर शायदउन्हें इस मार्ग को और अधिक तलाशने के लिए प्रेरित किया.
हमने शुरुआत कीहैप्पी सैल्मन-क्योंकि अगर हम खर्च कर सकते हैं5-10 मिनट में 90 सेकंड के उन्माद के विकासात्मक लाभों पर चर्चा, तो हम पहले से ही जीत रहे हैं।
इसके बाद, हम आगे बढ़ेसरल, कम उपकरण वाले तर्क खेलपसंदएनआईएमऔरलाटी,चर्चा करते हुएमौलिक सिद्धांत, शिक्षक की भूमिका और खेल चयन.
हमने भी खोजबीन कीखेलों में भाग्य की भूमिका, का एक राउंड खेलासुअर, और ए के साथ समाप्त हुआटीम आधारित खेलझूठा!.
प्रतिक्रिया बहुत बढ़िया थी, और मैंने बहुत अच्छा समय बिताया—विशेष रूप से उसके बादशांत सर्दियों के महीने, मेराप्रशिक्षण आखिरकार इस वसंत में फिर से शुरू हो रहा है, कौनजीवन में एक शानदार लय लाता है.
