Ha pasado bastante tiempo desde que escribí una entrada de blog, principalmente debido a compromisos personales. Aunque en el sitio web se puede ver que hemos estado trabajando, espero que en las próximas semanas y meses esto se vuelva aún más evidente.
La razón por la que escribo ahora, sin embargo, es que recientemente tuve la oportunidad de dirigir un taller muy emocionante a petición de una organización que trabaja con niños y jóvenes autistas.
Por supuesto, revisamos los principios básicos de la pedagogía de los juegos de mesa, jugamos algunos juegos fundamentales (Happy Salmon, Pig, Nim) y discutimos el impacto educativo de los juegos. Luego pasamos al tema de los niños con necesidades educativas especiales.
Afortunadamente, trabajé en entornos particularmente desafiantes durante más de diez años, por lo que tengo una gran experiencia personal, que a menudo resulta más poderosa que cualquier dato teórico o basado en investigaciones. He tenido la oportunidad de jugar con muchos niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje, así como con niños autistas y aquellos con discapacidades intelectuales moderadas.
Según una estimación rápida y ciertamente aproximada, situaría el número de juegos de mesa que he utilizado con éxito con este grupo objetivo entre 30 y 50, grupos con los que muchos creen que es casi imposible jugar a nada en absoluto. En mi opinión, la verdadera barrera se encuentra mucho más del lado del educador, con mayor frecuencia en la falta de familiaridad con los juegos. Si solo conozco de 5 a 10 juegos, es difícil encontrar el adecuado para todos.
Y esto no solo es importante en el contexto de las necesidades educativas especiales. El uso de juegos de mesa se basa fundamentalmente en la motivación, y la motivación varía mucho de un individuo a otro.
Las necesidades educativas especiales son solo un factor, no diferente de si un niño está motivado por juegos con temática de vehículos o si el objetivo es desarrollar la comprensión lectora. Si sé qué buscar y dónde buscar, y si estoy familiarizado con una amplia gama de juegos, puedo ofrecer muchas opciones adecuadas a mi grupo de alumnos.
¿Por qué los jóvenes con dificultades de aprendizaje serían necesariamente torpes en los juegos de destreza? Naturalmente, pueden requerir diferentes tipos de desafíos, pero aún se pueden encontrar y apoyar sus vías de aprendizaje.
En términos más generales, creo que es esencial que los educadores y los padres reflexionen sobre su propia práctica y mentalidad, identificando las áreas en las que ellos mismos pueden crecer. Si aceptamos que los niños son incapaces de ciertas cosas, entonces nunca serán capaces de hacerlas.
Conozca muchos juegos y podrá encontrar una solución pedagógica para cualquier cosa dentro del mundo de los juegos de mesa. Para todo.
