Spielend Lernen: Meine Abenteuer in der Brettspiel-Bildung 2023

Nach der heutigen Uni-Vorlesung kann ich friedlich auf 2023 zurückblicken, da der Dezember eine Pause bei Workshops bringt, keine Einladungen und keine Veranstaltungen.Dieses Jahr hatte ich durch meine Online- und Präsenz-Workshops die Gelegenheit, mit über 300 Personen in Kontakt zu treten, und die Online-Community könnte im Dezember sogar noch um einige wachsen.Dieses Jahr bekam mein akkreditierter E-Learning-Kurs „Gut Spielen“ einen Neuzugang – „Gut Spielen mit den Kleinen“ – mit Fokus auf die Anwendung der Brettspiel-Pädagogik in Kindergärten. Er wurde gemeinsam mit zwei praktizierenden Kindergärtnerinnen erstellt. Ich freue mich zu sehen, dass er bereits von vielen erworben wurde. Während des Sommers hatte ich die Gelegenheit, zwei Präsenz-Fortbildungen à 30 Stunden durchzuführen, aufgrund der Nachfrage von denen, die Praxislernen dem Online-Lernen vorzogen.Dieses Jahr war ein bedeutender Erfolg für mich, da ich mehr Universitäts-Engagements hatte als üblich. Nachdem ich 3,5 Jahre auf Universitätsniveau in der Lehrerausbildung unterrichtet hatte, vermisste ich das Unterrichten. Dieses Jahr hatte ich die Gelegenheit, mit Studierenden an einem empathiefördernden Brettspiel zu arbeiten, nahm an Lehrerfortbildungen teil und führte Workshops für Universitätsdozenten durch. All dies fand an drei verschiedenen Universitäten statt: Moholy-Nagy Universität für Kunst und Design, Evangelisch-Theologische Universität und Universität für öffentliche Verwaltung.Dieses Jahr hatte ich das Privileg, bei 7 Abschlussarbeiten zum pädagogischen Einsatz von Brettspielen zu unterstützen. Das ist zweifellos ein Rekord und zeigt ein wachsendes Interesse am Feld, was auf eine mögliche Integration der Brettspiel-Pädagogik in die Bildung hindeutet. Es ist erhebend, Teil eines kleinen Teams von Freiheitskämpfern zu sein, aber es ist noch lohnender, die Bewegung von Massen zu beobachten, die sich in dieselbe Richtung bewegen wie wir.Es war eine Ehre, zum Beispiel ein Team zu coachen, das seit Jahren Brettspiele in Klassenzimmer bringt (als Dienstleistung), aber das Gefühl hatte, ich könnte ihnen helfen, einen Schritt weiterzugehen. Außerdem arbeiteten wir in zwei Runden zusammen, es muss also eine ziemlich positive Erfahrung gewesen sein. Tatsächlich bat eine andere Abteilung der Organisation, die auf Veranstaltungen spezialisiert ist, um ein Seminar speziell zum Thema Kinder-Brettspielen, und auch das war sehr erfolgreich.Auch ich hatte die Gelegenheit, in einer Grundschule zu sein, wo ich dem Kollegium an ihrem Fortbildungstag mit meinen Ideen zur Brettspiel-Pädagogik Farbe verlieh.Ich hatte das Privileg, bei zwei verschiedenen Gelegenheiten mit zwei Zivilorganisationen zu arbeiten, und es ist immer erhebend, mit Gruppen zusammenzuarbeiten, die sich bedeutsamen gesellschaftlichen Anliegen widmen.Dieses Jahr war eine neue Initiative, eintägige Workshops auf eigene Faust zu organisieren. Ich konnte keine Zertifikate oder Papiere anbieten, also kamen die Leute ausschließlich des Wissens wegen, gaben ihr eigenes Geld aus und widmeten ihre Freizeit. Obwohl ich nervös war, ob es überhaupt Interesse geben würde, kamen am Ende zwei Gruppen zusammen, was eine bedeutende Bestätigung meiner Arbeit war.Zusätzlich zu meiner Vollzeitstelle als pädagogischer Programmleiter in einer Zivilorganisation, neben Spieledesign-Projekten, fanden diese Workshops und Fortbildungen meist an Wochenenden statt. Die Balance dieser Verpflichtungen kann ermüdend sein, aber sie sind unglaublich erfüllend und stärkend. Der Jahresanfang ist immer herausfordernd, nie wissend, wie viele Einladungen oder Fortbildungsmöglichkeiten kommen werden. Es scheint jedoch, dass es im kommenden Jahr weniger Sorgen geben wird – ich habe bereits einige Termine für den Frühling geplant. Zudem besteht die Chance, dass ich recht viel in der Hochschulbildung unterrichten werde.