Die School of Public Life
„Die School of Public Life arbeitet für eine Welt, in der jeder unabhängig vom sozialen Status am öffentlichen Leben und an Entscheidungsprozessen teilnehmen kann. Wir helfen aktiven Bürgern, sich zu einer Bewegung zu organisieren, um effektiv für ihre Rechte und Interessen einzutreten." – so steht es auf ihrer Website.
Ihr Brettspiel „Organize!" zeigt diese Arbeit und modelliert ihre Aktivitäten. Einer der großen Vorteile des Brettspiels ist, dass wir unsere Komfortzone ohne Risiko verlassen können, was hier sehr nützlich ist, da es uns ermöglicht, Prozesse zu beobachten, die wir in der Realität noch nicht gewagt oder initiieren konnten, obwohl wir wissen, dass sie notwendig sind.
Der Inhalt des Spiels
24 Themenkarten
Der größte Wert des Spiels sind für mich die 24 Themenkarten. Ich sehe eine unglaubliche Inhaltsentwicklung dahinter, denn 24 wichtige gesellschaftliche Themen auszuwählen und kurz zu erläutern, ist keine Kleinigkeit. Neben der Beschreibung der Themen wird auch jeweils ein Ziel formuliert.
Beispiele für soziale Themen, die man ansprechen kann:
- • Bessere Arbeitsbedingungen und höhere Löhne in Konservenfabriken
- • Einrichtung von Hundeparks in Wohnvierteln
- • Erhöhte Unterstützung für Familienangehörige, die häusliche Pflege leisten
- • Der Rücktritt eines belästigenden Direktors
- • Eherechte gleichgeschlechtlicher Paare
- • Und vieles mehr...
Vier Arten von Macht
Um unsere Ziele zu erreichen, gibt uns das Spiel Macht. Es gibt vier Arten von Machtkarten: Gemeinschaft, Medien und öffentliche Meinung, Demokratische Institutionen, Verbündete. Schauen wir uns für jede ein Beispiel an:
Gemeinschaft
Beispiel: Nachbarn
Medien und öffentliche Meinung
Beispiel: nationales Fernsehen
Demokratische Institutionen
Beispiel: Institution der Europäischen Union
Verbündete
Beispiel: Polizei
Spielmechanik
Das Spielprinzip ist sehr einfach; wir erreichen unsere Ziele, indem wir Machtkarten ausspielen. Jede Runde ziehen wir eine Themenkarte, bestimmen die Bürgergruppe, die wir spielen, und spielen dann abwechselnd Machtkarten. Letzteres ist im Wesentlichen ein Erzählspiel-Element, da wir die spezifische Karte in der Realität des Themas interpretieren und ein Ereignis oder eine Geschichte im Kontext erzählen müssen.
Beispiel: Wie wir die Nachbarn in die Fürsprache für die Einrichtung eines Hundeparks im Viertel einbeziehen.
Die Spielleiter-Frage
Die Frage nach einem Spielleiter ist immer heikel. Ich mag grundsätzlich keine Spiele, die nur mit einem Spielleiter gespielt werden können. Erstens, weil es keine gute Rolle ist: jemand wird vom Spiel ausgeschlossen. Zweitens, weil es Wissen erfordern kann, das nicht überall verfügbar ist.
Ich war wegen des letzteren Punktes besorgt, aber der Abschnitt des Regelbuches, der die Vorbereitung des Spielleiters bespricht, hat mich beruhigt, dass es eine lösbare Aufgabe ist. Wahrscheinlich ist der Mehrwert größer, wenn wir einen Experten für ein bestimmtes Thema als Spielleiter gewinnen können, aber das Testen des Spiels hat gezeigt, dass es auch ohne einen möglich ist, in die Themen einzutauchen.
Der Sinn dieses Spiels
Und das ist im Wesentlichen der Sinn dieses Spiels. Themen hervorzuheben und sie mit Charakteren zu verbinden, um so einen Kontext zu schaffen, in dem wir gemeinsam über soziale Themen nachdenken können. Das Spiel bietet keine Lösungen, aber es regt zum Nachdenken an, was zu Handeln führen kann.
Es scheint mir, dass das Spiel diese Aufgabe angenommen hat und erfüllt. Die Spielelemente – Erzählen, der Glücksfaktor bei Würfelwürfen und das Aufzeichnen verschiedener Punktestufen – sind Ergänzungen und Unterstützungen für gemeinsames Nachdenken und Diskussionen über wichtige Angelegenheiten.
Spielinformationen
Verlag
The School of Public Life
Altersbereich
14+ Jahre
Spieldauer
60-90 Minuten
Spieler
5-10 Spieler
Spieltyp
Advocacy & Erzählspiel
Geförderte Fähigkeiten
Kooperation, Kommunikation, Problemlösung, strategisches Denken
Ressourcen
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