소개
우리는 이미 이 사이트에 보드게임이 어떻게 읽기 동기와 이해력을 높일 수 있는지에 대한 많은 글을 썼습니다. 미취학 아동과 초등학생 모두에게 추천하는 게임들이 있지만, 이번에는 그 부분에 초점을 맞추지 않겠습니다. 대신, 아이들의 읽기 동기나 이해력을 발달시키는 데 도움이 될 만한, 보드게임과 관련된 작은 과제들에 대한 아이디어와 팁을 공유하고자 합니다.
편안하고 자연스럽게 접근해 볼까요! 이 아이디어들의 핵심은 아이들이 전혀 눈치채지 못하게 독서 상황 속으로 끌어들이는 것입니다. 의도적으로 이런 순간들을 만들어내는 것이 조금 교묘해 보일 수 있지만, 아이들은 굳이 그 사실을 알 필요가 없습니다. 어떤 전략을 사용할지 미리 생각해보되, 어떻게 하면 이 과정이 상황의 자연스러운 일부처럼 느껴지게 할지 고민해 보세요.
게임 전
아주 간단한 것부터 시작해 봅시다. 아이에게 우리가 할 보드게임을 가져와 달라고 부탁해보세요. 만약 아이가 잘 모르는 게임이라면 상자의 모양을 설명해주거나 선반 어디에 있는지 도와주지 마세요. 아이가 스스로 찾게 내버려 두세요. 아이는 게임을 찾기 위해 상자를 살펴보고 제목을 읽기 시작할 것입니다. 우리가 그 게임을 플레이할 수 있을지 없을지는 아이가 그 게임을 찾느냐에 달려 있으니까요!
이 아이디어의 변형으로, 아이에게 무엇을 찾으라고 말하는 대신, 우리가 아직 함께 해보지 않은 새로운 게임을 선반에서 골라오라고 부탁해 보세요. 아이가 직접 제목을 읽고 특정 게임이 자신에게 매력적일지 상상해야 하기 때문에, 이것은 더 복잡한 읽기 과제가 됩니다. 만약 검색 범위를 좁히기 위해 특정 기준을 추가하면, 아이는 더 깊이 탐구하고 읽게 됩니다. 예를 들어 "30분 안에 끝낼 수 있는 짧은 게임"을 찾으라거나, "2명이 플레이하기에 적합한지" 확인해보라고 요청하는 식이죠.
심화 읽기 과제
정말 고급 수준이면서도 논리적인 두 가지 과제가 떠오릅니다. 첫 번째는 인터넷 검색으로, 수많은 형태를 취할 수 있습니다. 예를 들어, 아이에게 온라인에서 리뷰나 게임 개요를 찾아보라고 부탁해 보세요. 아이는 게임의 BGG 페이지를 확인해서, 이 게임이 4인용으로 적합한지와 같은 구체적인 질문에 답할 수도 있습니다. 또 다른 가능성은 다음에 어떤 보드게임을 살지 리서치하게 하는 것입니다. 여기서는 동기부여가 매우 확실하며, 읽기 활동이 예외적으로 복잡하고 몰입감 있게 이루어집니다.
또 다른 도전적인 과제는 게임 규칙서를 읽고 배우는 것입니다. 왜냐하면 우리가 시간이 없기 때문이라고 둘러댈 수 있겠죠. 아니면 규칙서를 읽어봤지만 이해가 안 가서 도와달라고 부탁할 수도 있습니다. 물론 아이는 금방 온라인에서 규칙 설명 비디오를 찾아낼 테지만—설명 비디오가 없는 게임을 줄 수 있다면 그게 가장 이상적입니다만—그래도 아이에게 확실히 하기 위해 규칙서의 정보를 다시 한 번 확인해 달라고 부탁할 수 있습니다. 또는 우리가 확실히 이해하지 못한 특정 부분의 규칙만 읽어달라고 요청할 수도 있습니다.
게임 중
게임 규칙에 대해 조금 더 이야기해 보겠습니다. 게임 세팅하기—누가 무엇을, 얼마나 가질지 파악하는 것—은 아이들에게 과제를 주기에 훌륭한 기회입니다. 저는 이런 종류의 검색 기반 읽기가 학교에서 크게 다뤄지지 않기 때문에 이 과제를 특히 좋아합니다. 실제 생활에서는 수없이 많이 사용하는 기술임에도 불구하고요. 게다가 이 텍스트들은 연속적인 줄글이 아니라 목록, 다이어그램, 또는 표인 경우가 많아서 이런 형식의 읽기를 배우는 것 역시 똑같이 중요합니다. 그래서 저는 2인용 Azul을 할 때 타일이 몇 개 필요한지 알고 있더라도 제 딸에게 저를 위해 좀 찾아봐 달라고 부탁하곤 합니다.
게임 중에 우리가 가장 많이 읽게 되는 경우는 아예 읽기 능력이 특별히 요구되는 게임을 골랐을 때지만, 다른 종류의 게임에도 읽기 과제를 자연스럽게 넣을 수 있습니다. 점수를 계산하거나 게임의 기록을 남기는 것이 좋은 예입니다. 노트를 적거나 점수를 추적하는 일 같은 것이죠. 이런 일은 아이들이나 자녀들에게 믿고 맡길 수 있습니다. 여기서 다시 강조하지만, 여기에는 종종 표나 차트를 해석하는 일이 포함됩니다. 이는 아이들이 연습할 기회가 거의 없지만, 실생활의 다양한 상황에서 반드시 필요한 무척 귀중한 기술입니다.
게임 후
여기서 우리는 다시 리뷰 및 평가의 세계로 돌아갈 수 있습니다. 게임 플레이 경험을 마친 후, 우리가 다른 사람들의 의견에 얼마나 동의하는지 탐구해 볼 수 있습니다.
제가 어렸을 때, 저는 수많은 통계 자료를 읽었습니다. 모든 것에 흥미가 있었지만 주로 축구에 관한 것이었죠. 리그 순위표, 최고 득점자, 수십 년간의 통계 수치 등이요. 이 경험은 훗날 제가 학교생활을 하는 데 큰 도움이 되었고, 지금까지도 그 영향을 느끼고 있습니다. 이것이 제가 보드게임을 하면서 비슷한 경험을 만들어주는 것이 아주 훌륭한 아이디어라고 믿는 이유입니다. 게임을 기록하고 데이터를 남기면 많은 흥미로운 정보를 수집할 수 있습니다: 누가 이겼지? 누가 몇 번이나 우승했어? 보드게임을 하는 데 우리가 얼마나 많은 시간을 썼을까? 올해 우리는 어떤 게임들을 플레이했지? 누구랑 같이 플레이했더라? 기타 등등. 아이가 이 데이터베이스를 직접 관리할 수도 있고, 그걸 함께 읽거나 논의하는 것만으로도 언제나 믿을 수 없을 만큼 풍성한 경험이 됩니다.
결론
틀림없이 여러분이 생각할 수 있는 과제가 훨씬 더 많을 것입니다—여러분의 아이디어를 아래 댓글로 편하게 공유해 주세요—하지만 이 글의 주요 목적은 여러분에게 흥미로운 관점을 소개해 드리는 것이었습니다. 이것 또한 독서와 보드게임 사이의 연결 고리에 대해 생각해 볼 수 있는 훌륭한 방법입니다.
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